专家引领中感悟 活动反思中成长

——阳光三小教师专业发展之磨课教研活动小结

结合区教研计划和学校工作计划中做好教师专业发展的要求，我校数学科组本学期围绕“解决问题、计算教学”教学领域开展同课异构教研活动。一至四年级开展以计算教学为主题的教研课，五六年级开展以解决问题为主题的教研课活动。经组内协调安排，本次活动为3月30日--4月1日三天进行。科组教师全部参加，湖北教育专家周俊老师作为特邀专家亲临指导，对我校数学教师的成长和发展情况进行了现场把脉。活动安排表如下：

 经教研组的精心筹备，本次活动三天时间共开数学教研课8节。所有活动安排得井然有序，科学合理。参加活动的教师都在过程中得到了磨炼和提高。
     周俊老师全程参与数学科组8节教研课，对所有上课教师的课均进行了细心指点，对上课老师的教学设计进行了仔细修改，现场解决了老师们提出的教学中的困惑。大家在评课以及聆听专家发言的过程中，既有思维的碰撞，又有内心的触动，更有沉甸甸的收获。周老师肯定了我们数学组教师一年来教学水平的进步，特别对苏帝圣老师《小数的意义与读写法》、莫艳芬老师的《分数的产生和意义》课给予了好评。并结合张哲开、张巧艳两位老师所上的课例谈到了“低年级动手操作习惯的培养”、“教研活动中怎样使个体和团体更好整合”等话题，也为学科组今后开展教研活动提出了宝贵建议。
    通过开展教师进行磨课，专家现场把脉这样的教研活动，大家都感到受益匪浅，开阔了眼界。我校教师的教学设计能力和把握课堂的能力得到了锻炼和提升，有效引领了教师们的专业成长。